Class 7 Hindi Malhar Chapter 4 “पानी रे पानी” worksheet with MCQs, fill in the blanks, true or false, short answer questions, word meanings and extra practice questions for revision and exam preparation.
पानी रे पानी
कक्षा 7 हिंदी मल्हार | अध्याय 4 | अभ्यास कार्यपत्रिका
नाम: ____________________
कक्षा: ____________________
दिनांक: ____________________
🌊 भाग 1 — सही विकल्प चुनिए
1. हमारा भूजल भंडार निम्नलिखित में से किससे समृद्ध होता है?
☐ नल सूख जाने से
☐ पानी बरसने से
☐ तालाब और झीलों से
☐ बाढ़ आने से
☐ पानी बरसने से
☐ तालाब और झीलों से
☐ बाढ़ आने से
2. निम्नलिखित में से कौन-सी बात जल-चक्र से संबंधित है?
☐ वर्षा जल का संग्रह करना।
☐ समुद्र से उठी भाप का बादल बनकर बरसना।
☐ नदियों का समुद्र में जाकर मिलना।
☐ बरसात में चारों ओर पानी ही पानी दिखाई देना।
☐ समुद्र से उठी भाप का बादल बनकर बरसना।
☐ नदियों का समुद्र में जाकर मिलना।
☐ बरसात में चारों ओर पानी ही पानी दिखाई देना।
3. “इस बड़ी गलती की सजा अब हम सबको मिल रही है।” यहाँ किस गलती की ओर संकेत किया गया है?
☐ जल-चक्र की अवधारणा को न समझना।
☐ आवश्यकता से अधिक पानी का उपयोग करना।
☐ तालाबों को कचरे से पाटकर समाप्त करना।
☐ भूजल भंडारण के विषय में विचार न करना।
☐ आवश्यकता से अधिक पानी का उपयोग करना।
☐ तालाबों को कचरे से पाटकर समाप्त करना।
☐ भूजल भंडारण के विषय में विचार न करना।
💧 भाग 2 — एक शब्द या वाक्य में उत्तर दीजिए
1. जल-चक्र किसे कहते हैं?
2. भूजल क्या है?
3. अकाल क्या है?
4. बाढ़ क्या है?
5. वर्षा जल संग्रहण क्या है?
🌧️ भाग 3 — लघु उत्तरीय प्रश्न
1. पाठ में धरती को एक बहुत बड़ी गुल्लक क्यों कहा गया है?
2. जल-चक्र की प्रक्रिया कैसे पूरी होती है?
3. यदि सारी नदियाँ, झीलें और तालाब सूख जाएँ तो क्या होगा?
4. पाठ में पानी को रुपयों से भी कई गुना मूल्यवान क्यों बताया गया है?
5. तालाबों को कचरे से पाटकर समाप्त करने से क्या समस्या होती है?
🔗 भाग 4 — मिलान कीजिए
| स्तंभ 1 | स्तंभ 2 |
|---|---|
| 1. वर्षा जल संग्रहण | A. जमीन के नीचे छिपा जल भंडार |
| 2. जल संकट | B. समुद्र से उठी भाप का बादल बनना और वर्षा के द्वारा पुनः समुद्र में मिलना |
| 3. जल-चक्र | C. जल की अत्यधिक कमी होना |
| 4. भूजल | D. वर्षा के जल को धरती में संग्रह करना |
उत्तर:
1 — ________
2 — ________
3 — ________
4 — ________
🧠 भाग 5 — सोच-विचार कीजिए
1. “अकाल और बाढ़ एक ही सिक्के के दो पहलू हैं।” इस कथन का अर्थ समझाइए।
2. यदि वर्षा का पानी धरती में जमा न हो तो क्या समस्या हो सकती है?
3. जलस्रोतों की रक्षा करना क्यों आवश्यक है?
4. पानी की कमी और पानी की अधिकता दोनों हमारे लिए समस्या कैसे बन सकती हैं?
📝 भाग 6 — शब्दों की बात
1. ‘अकाल’ शब्द में उपसर्ग और मूल शब्द अलग कीजिए।
2. निम्नलिखित शब्दों में उपसर्ग पहचानिए:
विदेश — __________________
परदेश — __________________
प्रदेश — __________________
स्वदेश — __________________
3. ‘जल’ के तीन समानार्थी शब्द लिखिए।
4. ‘हवा’ के दो समानार्थी शब्द लिखिए।
5. ‘बादल’ के तीन समानार्थी शब्द लिखिए।
🔤 भाग 7 — समानार्थी शब्द
नीचे दिए गए शब्दों के समानार्थी शब्द लिखिए:
| शब्द | समानार्थी शब्द |
|---|---|
| सूर्य | ____________________________ |
| समुद्र | ____________________________ |
| बादल | ____________________________ |
| हवा | ____________________________ |
| जल | ____________________________ |
| वर्षा | ____________________________ |
🌱 भाग 8 — जल संरक्षण
1. धरती की गुल्लक में जलराशि की कमी न हो इसके लिए आप क्या-क्या प्रयास कर सकते हैं?
2. अपने घर में पानी बचाने के पाँच उपाय लिखिए।
3. तालाबों और झीलों को बचाना क्यों आवश्यक है?
🚰 भाग 9 — दैनिक कार्यों में पानी
1. अपने घर में पानी के उपयोग से जुड़ी तालिका बनाइए।
| कार्य | लगभग पानी की मात्रा |
|---|---|
| पीने के लिए | ________________ |
| खाना बनाने में | ________________ |
| नहाने में | ________________ |
| कपड़े धोने में | ________________ |
| बर्तन धोने में | ________________ |
| सफाई में | ________________ |
2. आपके परिवार के सदस्य पानी बचाने के लिए क्या-क्या करते हैं?
3. आपके घर में पानी का संचयन कैसे किया जाता है?
🌧️ भाग 10 — वर्षा जल संग्रहण
1. वर्षा जल संग्रहण से क्या लाभ है?
2. छत के ऊपर वर्षा-जल संग्रहण कैसे किया जाता है?
3. “जल जहाँ गिरे वहीं एकत्र कीजिए।” इस कथन का अर्थ समझाइए।
4. अपने घर या विद्यालय में वर्षा-जल संग्रहण की कोई विधि अपनाई जाती है या नहीं? उसका विवरण लिखिए।
🎨 भाग 11 — सृजनात्मक गतिविधियाँ
1. पानी बचाने के लिए पाँच संदेश वाक्य (स्लोगन) लिखिए।
2. जल-चक्र का एक सुंदर और रंगीन चित्र बनाइए।
यहाँ जल-चक्र का चित्र बनाइए
3. जल बचाने पर एक छोटा अनुच्छेद लिखिए।
🤝 भाग 12 — सबका पानी
‘सभी को अपनी आवश्यकता के अनुसार पर्याप्त पानी कैसे मिले’ इस विषय पर अपने विचार लिखिए।
जल के समान वितरण के लिए हमें किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
🚱 भाग 13 — बिन पानी सब सून
(क) भूजल स्तर कम होने के और क्या-क्या कारण हो सकते हैं?
(ख) भूजल स्तर की कमी से हमें आजकल किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है?
(ग) आपके विद्यालय, गाँव या शहर के स्थानीय प्रशासन द्वारा भूजल स्तर बढ़ाने के लिए क्या-क्या प्रयास किए जा रहे हैं?
🪟 भाग 14 — साझी समझ
‘पानी रे पानी’ और ‘पाल के किनारे रखा इतिहास’ में आपको कौन-कौन सी बातें समान लगीं? उनके विषय में अपने सहपाठियों के साथ चर्चा कीजिए।
📖 भाग 15 — पाठ की समझ
1. लेखक ने तालाबों को धरती की गुल्लक से क्यों जोड़ा है?
2. तालाब समाप्त होने से गर्मी और बरसात दोनों मौसमों में कौन-कौन सी समस्याएँ हो सकती हैं?
3. जलस्रोतों की रखवाली करने के लिए विद्यार्थी क्या कर सकते हैं?
4. इस पाठ से आपको क्या सीख मिलती है?
⭐ भाग 16 — परीक्षा अभ्यास
1. जल-चक्र के चार मुख्य चरण लिखिए।
2. अकाल और बाढ़ में अंतर लिखिए।
| अकाल | बाढ़ |
|---|---|
3. भूजल संरक्षण के तीन उपाय लिखिए।
4. जल हमारे लिए क्यों आवश्यक है?
5. पानी बचाने के लिए आप अपने विद्यालय में कौन-सा अभियान चला सकते हैं?
🏆 भाग 17 — चुनौती प्रश्न
1. यदि आपके शहर के सभी तालाब समाप्त हो जाएँ, तो आने वाले समय में क्या-क्या समस्याएँ हो सकती हैं?
2. यदि एक ओर बहुत अधिक वर्षा हो और दूसरी ओर पानी को रोकने के लिए कोई तालाब या जलाशय न हो, तो क्या हो सकता है?
3. “जल है तो जीवन है” — इस कथन को अपने शब्दों में समझाइए।
4. कल्पना कीजिए कि आपको अपने गाँव या शहर के लिए जल-संरक्षण योजना बनानी है। आप उसमें कौन-कौन से काम शामिल करेंगे?
🌍 याद रखें
पानी बचाना केवल आज की जरूरत नहीं, बल्कि आने वाली पीढ़ियों की जिम्मेदारी भी है।
जलस्रोतों की रक्षा करें • वर्षा-जल बचाएँ • भूजल सुरक्षित रखें • पानी की बर्बादी रोकें
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