Class 7 Hindi Malhar Chapter 10 “मीरा के पद” notes with easy explanation, summary, word meanings, important points and NCERT question answers for quick revision and exam preparation.
कक्षा 7 हिन्दी मल्हार
पाठ 10 — मीरा के पद
सरल नोट्स, पूरी कविता, प्रश्न-उत्तर और गतिविधियाँ
पाठ का सरल सारांश
इस पाठ में भक्त कवयित्री मीरा के दो पद दिए गए हैं। मीरा श्रीकृष्ण की अनन्य भक्त थीं। वे श्रीकृष्ण को अपना प्रभु और प्रिय मानती थीं। पहले पद में मीरा श्रीकृष्ण की सुंदरता का वर्णन करती हैं और उनसे अपने नेत्रों में बसने की प्रार्थना करती हैं।
दूसरे पद में सावन ऋतु का सुंदर वर्णन है। आकाश में बादल उमड़-घुमड़कर आते हैं, बिजली चमकती है, वर्षा होती है और ठंडी हवा चलती है। श्रीकृष्ण के आने की खबर सुनकर मीरा का मन आनंद से भर जाता है।
दोनों पदों में भक्ति, प्रेम, प्रकृति की सुंदरता और आनंद की भावना दिखाई देती है।
पूरे पद
मोहिन मूरत साँवरी सूरत, नैना बने विशाल।।
अधर सुधा रस मुरली राजित, उर वैजयंती माल।
क्षुद्र घंटिका कटितट सोभित, नूपुर शब्द रसाल।।
मीरा के प्रभु संतन सुखदाई, भक्त वत्सल गोपाल।
— मीरा
सावन में उमग्यो मेरो मनवा, भनक सुनी हरि आवन की।।
उमड़ घुमड़ चहुँ दिस से आया, दामिन दमकै झर लावन की।
नन्हीं नन्हीं बूँदन मेहा बरसे, शीतल पवन सोहावन की।।
मीरा के प्रभु गिरधरनागर, आनंद मंगल गावन की।।
— मीरा
कवयित्री से परिचय
मीरा हिन्दी की महान कवयित्री, कृष्ण भक्त और संत थीं। माना जाता है कि मीरा बचपन से ही श्रीकृष्ण की भक्ति में मग्न रहती थीं। वे राजकुमारी होते हुए भी संतों का जीवन जीने लगीं और महलों का त्याग कर तीर्थ यात्राएँ करने लगीं।
उन्होंने मंदिरों में भजन गाना और सत्संग करना शुरू किया। उनके भजन आज भी लोग श्रद्धा और प्रेम से गाते और सुनते हैं। मीरा की रचनाओं में श्रीकृष्ण के प्रति गहरा प्रेम और भक्ति दिखाई देती है।
महत्वपूर्ण शब्द और भाव
नंदलाल
श्रीकृष्ण का नाम।
साँवरी सूरत
श्याम रंग की सुंदर आकृति।
वैजयंती माल
वैजयंती के बीजों से बनी माला।
सावन
वर्षा ऋतु से जुड़ा महीना।
गिरधर
पर्वत धारण करने वाले श्रीकृष्ण।
भक्त वत्सल
अपने भक्तों से प्रेम करने वाला।
मेरी समझ से
(क) नीचे दिए गए प्रश्नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा ( ) बनाइए। कुछ प्रश्नों के एक से अधिक उत्तर भी हो सकते हैं।
(ख) हो सकता है कि आपके समूह के साथियों ने अलग-अलग उत्तर चुने हों। अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
मिलकर करें मिलान
पाठ में से चुने गए शब्दों को उनके सही अर्थ या संदर्भ से मिलाइए।
| शब्द | अर्थ / संदर्भ |
|---|---|
| 1. नंदलाल | पर्वत को धारण करने वाले, श्रीकृष्ण |
| 2. वैजयंती माल | श्रावण का महीना |
| 3. सावन | वैजयंती पौधे के बीजों से बनने वाली माला |
| 4. गिरधर | नंद के पुत्र, श्रीकृष्ण |
1. नंदलाल — नंद के पुत्र, श्रीकृष्ण
2. वैजयंती माल — वैजयंती पौधे के बीजों से बनने वाली माला
3. सावन — श्रावण का महीना
4. गिरधर — पर्वत को धारण करने वाले, श्रीकृष्ण
पंक्तियों पर चर्चा
सोच-विचार के लिए
कविता की रचना
- कविता में छोटी-छोटी पंक्तियाँ हैं।
- श्रीकृष्ण के अलग-अलग नामों का प्रयोग किया गया है।
- कविता में भक्ति और प्रेम की भावना है।
- श्रीकृष्ण की सुंदरता का वर्णन है।
- सावन और वर्षा का सुंदर वर्णन है।
- कवयित्री ने अपने नाम मीरा का प्रयोग किया है।
- कविता में मधुर ध्वनियों और सुंदर शब्दों का प्रयोग है।
अनुमान और कल्पना से
शब्दों के रूप
| पाठ का शब्द | आप जिस रूप में बोलते/लिखते हैं |
|---|---|
| नैनन | |
| सोिभत | |
| भक्त वछल | |
| बदरिया | |
| मेरो मनवा | |
| आवन | |
| दिस | |
| मेहा |
नैनन — नयनों / आँखों
सोिभत — शोभित
भक्त वछल — भक्तवत्सल
बदरिया — बदरिया / बादल
मेरो मनवा — मेरा मन
आवन — आना
दिस — दिशा
मेहा — मेघ / वर्षा
शब्द से जुड़े शब्द
नीचे दिए गए स्थानों में श्रीकृष्ण से जुड़े शब्द पाठ में से चुनकर लिखिए।
| शब्द | श्रीकृष्ण से जुड़ा शब्द |
|---|---|
| नंदलाल | |
| गिरधर | |
| गोपाल | |
| हरि | |
| गिरधरनागर |
पंक्ति से पंक्ति
स्तंभ 1 और स्तंभ 2 में कुछ पंक्तियाँ दी गई हैं। मिलती-जुलती पंक्तियों को मिलाइए।
| स्तंभ 1 | स्तंभ 2 |
|---|---|
| 1. अधर सुधा रस मुरली राजित, उर वैजयंती माल | A. चारों दिशाओं से बादल उमड़-घुमड़ कर बरस रहे हैं, बिजली चमक रही है, वर्षा की झड़ी लग गई है। |
| 2. क्षुद्र घंटिका कटितट सोभित, नूपुर शब्द रसाल | B. होंठों पर सुरीली धुनों से भरी हुई बाँसरी और सीने पर वैजयंती माला सजी हुई है। |
| 3. मीरा के प्रभु संतन सुखदाई, भक्त वत्सल गोपाल | C. सावन के महीने में मेरे मन में बहुत-सी उमंगें उठ रही हैं, क्योंकि मैंने श्रीकृष्ण के आने की चर्चा सुनी है। |
| 4. सावन में उमग्यो मेरो मनवा, भनक सुनी हरि आवन की | D. हे मीरा के प्रभु! तुम संतों को सुख देने वाले हो और अपने भक्तों से स्नेह करने वाले हो। |
| 5. उमड़ घुमड़ चहुँ दिस से आया, दामिन दमकै झर लावन की | E. कमर पर छोटी-छोटी घंटियाँ सजी हुई हैं और पैरों में बँधे नूपुर मीठी आवाज में बोल रहे हैं। |
1 – B
2 – E
3 – D
4 – C
5 – A
कविता का सौंदर्य
“नन्हीं नन्हीं बूँदन” में ‘न’ ध्वनि की पुनरावृत्ति है।
“उमड़ घुमड़” में समान ध्वनि का सुंदर प्रयोग है।
रूप बदलकर
मुहावरे
“बसो मेरे नैनन में नंदलाल।”
‘नैनों या आँखों में बस जाना’ एक मुहावरा है। जब कोई व्यक्ति या वस्तु हमें बहुत अधिक प्रिय लगने लगे और उसका ध्यान हर समय मन में बना रहे, तब इस मुहावरे का प्रयोग किया जाता है।
आँखों से जुड़े मुहावरे
| मुहावरा | अर्थ | वाक्य |
|---|---|---|
| 1. आँखों का तारा | बहुत प्यारा व्यक्ति | वह अपने माता-पिता की आँखों का तारा है। |
| 2. आँखों पर पर्दा पड़ना | सच्चाई दिखाई न देना | लालच के कारण उसकी आँखों पर पर्दा पड़ गया। |
| 3. आँखों के आगे अँधेरा छाना | बहुत घबरा जाना | अचानक दुर्घटना देखकर मेरी आँखों के आगे अँधेरा छा गया। |
| 4. आँख दिखाना | धमकाना | बच्चे को आँख दिखाना अच्छी बात नहीं है। |
| 5. आँख का काँटा | अप्रिय व्यक्ति | वह अपने पड़ोसी की आँख का काँटा बन गया। |
| 6. आँखें फेरना | साथ छोड़ देना | मुसीबत में मित्र से आँखें नहीं फेरनी चाहिए। |
| 7. आँख भर आना | भावुक होकर आँसू आना | पुरानी याद सुनकर उसकी आँख भर आई। |
| 8. आँखें चार करना | एक-दूसरे को देखना | दोनों मित्रों ने आँखें चार कीं और मुस्कुराए। |
| 9. आँखों से उतारना | सम्मान कम हो जाना | गलत व्यवहार से उसने सबकी आँखों से खुद को उतार लिया। |
| 10. आँखों में खटकना | अप्रिय लगना | उसका बुरा व्यवहार सबकी आँखों में खटकता है। |
सबकी प्रस्तुति
उदाहरण:
- गायन करना।
- भाव-नृत्य प्रस्तुति करना।
- कविता पाठ करना।
आपकी बात
(क) “बरसे बदरिया सावन की”
(ख) “बसो मेरे नैनन में नंदलाल”
विशेषताएँ
| बाहरी विशेषताएँ | आंतरिक विशेषताएँ |
|---|---|
| मुस्कुराता चेहरा | दयालु स्वभाव |
| काले बाल | सहयोग करने की आदत |
मधुर ध्वनियाँ
क्षुद्र घंटिका कटितट सोभित, नूपुर शब्द रसाल।”
इन पंक्तियों में तीन ऐसी वस्तुओं के नाम आए हैं, जिनसे मधुर ध्वनियाँ उत्पन्न होती हैं। उन वस्तुओं के नाम पहचानकर लिखिए।
वाद्ययंत्र पहेलियाँ
हवा से बोलती है, सर में गीत सुनाती है,
होठों से छू जाए, तो मन को लुभाती है।
उत्तर: ____________________
दो साथियों का जोड़ा, हाथों से है बजता,
ताल मिलाए ताल से, हर संगत में सजता।
उत्तर: ____________________
शाहों में शामिल होती, फूँकों से गीत सुनाती,
सुख के सारे काम सजाती, दुख में भी ये साथ निभाती।
उत्तर: ____________________
तारों में छिपा संगीत, माँ सरस्वती का गहना,
छेड़े जब उँगलियाँ, बहे रागों का झरना।
उत्तर: ____________________
दो हाथों से बजती है ये, ताल से थिरकें पैर,
हर उत्सव की है ये साथी, लटक गले ये करती सैर।
उत्तर: ____________________
नागिन-सी लहराती है जो, बड़ी खास आवाज है जिसकी,
तीन, चीन, रंगीन, हीन से मिली-जुली पहचान है इसकी।
उत्तर: ____________________
सौ तारों का जादू, डूंडियों से जो गाए,
कश्मीर की वादियों जैसा मधुर संगीत लाए।
उत्तर: ____________________
छोटा-सा यंत्र है, हाथों से बजता जाए,
घर-मंदिर का साथी, झंकार से मन बहलाए।
उत्तर: ____________________
चित्र करते हैं बातें
यहाँ मीरा का चित्र लगाया जा सकता है।
सावन से जुड़े गीत
खोजबीन
आज की पहेली
पाठ में से चुनकर कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं। इनकी अंतिम ध्वनि से मिलती-जुलती ध्वनि वाले शब्द वर्ग में से खोजिए और लिखिए।
| शब्द | समान ध्वनि वाला शब्द |
|---|---|
| 1. मूरत / सूरत | |
| 2. सावन | |
| 3. उमड़ | |
| 4. नागर | |
| 5. नंदलाल |
सावन — आवन
उमड़ — घुमड़
नागर — सागर
नंदलाल — विशाल
पाठ से मिलने वाली सीख
भक्ति
मीरा की भक्ति हमें सच्चे प्रेम और श्रद्धा की सीख देती है।
प्रेम
श्रीकृष्ण के प्रति मीरा का प्रेम बहुत गहरा था।
प्रकृति
सावन के बादल, वर्षा और ठंडी हवा प्रकृति की सुंदरता दिखाते हैं।
आनंद
श्रीकृष्ण के आने की खबर से मीरा का मन आनंदित हो जाता है।
संगीत
मुरली, नूपुर और घंटिकाएँ मधुर ध्वनि उत्पन्न करती हैं।
सुंदर वर्णन
मीरा ने श्रीकृष्ण के रूप और सावन के मौसम का सुंदर वर्णन किया है।
परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण प्रश्न
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