Class 6 Hindi Chapter 13 – पेड़ की बात | Revision Worksheet

Class 6 Hindi Chapter 13 पेड़ की बात Revision Worksheet with important questions, practice questions and revision exercises. Class 6 Hindi की परीक्षा की तैयारी के लिए आसान और उपयोगी worksheet।

कक्षा 6 हिंदी मल्हार | पेड़ की बात | Worksheet

100%

📖 पाठ से — मेरी समझ से

(क) नीचे दिए गए प्रश्‍नों का सटीक उत्तर कौन-सा है? उसके सामने तारा () बनाइए—

(1) “जैसे पौधे को भी सब भेद मालमू हो गया हो” पौधे को कौन-सा भेद पता लग गया?

□ उसे उल्‍टा लटकाया गया है।

□ उसे किसी ने सजा दी है।

□ बच्चे को गमला रखना नहीं आया।

★ प्रकाश ऊपर से आ रहा है।

उत्तर: ★ प्रकाश ऊपर से आ रहा है।

(2) पेड़-पौधे जीव-जंतुओं के मित्र कैसे हैं?

□ हमारे जैसे ही साँस लेते हैं।

□ हमारे जैसे ही भोजन ग्रहण करते हैं।

★ हवा को शुद्ध करके सहायता करते हैं।

□ धरती पर हमारे साथ ही जन्मे हैं।

उत्तर: ★ हवा को शुद्ध करके सहायता करते हैं।

(ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए और कारण बताइए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?

सरल उत्तर:
(1) पौधे प्रकाश की दिशा में बढ़ते हैं।
(2) पेड़-पौधे कार्बन डाइऑक्साइड ग्रहण करके वायु को शुद्ध करने में सहायता करते हैं।

💭 पंक्तियों पर चर्चा

पाठ में से चुनकर कुछ पंक्तियाँ नीचे दी गई हैं। इन्हें ध्यान से पढ़िए और इन पर विचार कीजिए। आपको इनका क्या अर्थ समझ में आया? अपने विचार अपने समहू में साझा कीजिए और अपनी लेखन पुस्तिका में लिखिए।

(क)

“पेड़-पौधों के रेशे-रेशे में सरज की ू किरणें आबद्ध हैं। ईधन को जलाने पर जो प्रकाश व ं ताप बाहर प्रकट होता है, वह सर्य ू की ही ऊर्जा है।”

सरल अर्थ: पेड़-पौधों में सूर्य की ऊर्जा संचित रहती है। ईंधन जलाने पर जो प्रकाश और ताप मिलता है, वह भी सूर्य की ऊर्जा से ही संबंधित है।

(ख)

“मधमुक्खी व तितली के साथ वक्ष की ृ चिरकाल से घनिष्‍ठता है। वे दल-बल सहित फूल देखने आती हैं।”

सरल अर्थ: मधुमक्खी और तितली फूलों से जुड़ी होती हैं। वे फूलों से मधु लेती हैं और परागण में सहायता करती हैं।

🔗 मिलकर करें मिलान

पाठ में से चनकर क ु ुछ वाक्यांश नीचे दिए गए हैं। अपने समह ू में इन पर चर्चा कीजिए और इन्हें इनके सही अर्थ या सं दर्भ से मिलाइए। इसके लिए आप शब्दकोश, इटरन ं ेट या अपने शिक्षकों की सहायता ले सकते हैं।

वाक्यांश	अर्थ या संदर्भ
1. बीज का ढक्कन दरक गया	6. बीज के दोनों दलों में दरार आ गई या फट गए।
2. उसे ‘अगारक’ वाय ं कहते हैं ु	4. साँस छोड़ने पर निकलने वाली वाय-का ु र्बन डाईआक्साइड।
3. पत्ते सर्य ू ऊर्जा के सहारे ‘अगारक’ वाय ं से अ ु गार ं निःशेष कर डालते हैं	5. सर्य ू के प्रकाश से पत्ते विषाक्‍त वाय के ु प्रभाव को नष्‍ट कर देते हैं।
4. प्रकाश ही जीवन का मलू मत्र है	2. जीवन के लिए सर्य ू का प्रकाश आधारशक्‍ति या महत्वपर्ण ू है।
5. जैसे फूल-फूल के बहाने वह स्वयं हँस रहा हो	3. अपनी सं पन्नता और भावी पीढ़ी की उत्पत्ति से प्रसन्न-संतष् ु‍ट।
6. इस अपरूप उपादान से किस तरह ऐसे सं दुर फूल खिलते हैं	1. मटमैली माटी और विषाक्‍त वाय से ु सं दुर-सं दुर फूलों में परिवर्तित होते हैं।

🧠 सोच-विचार के लिए

पाठ को एक बार फिर से पढ़िए, पता लगाइए और लिखिए—

(क) बीज के अकं ुरित होने में किस-किस का सहयोग मिलता है?

उत्तर: बीज के अंकुरित होने में मिट्टी, पानी, हवा, उचित तापमान और अनुकूल परिस्थितियों का सहयोग मिलता है।

(ख) पौधे अपना भोजन कै से प्राप्‍त करते हैं?

उत्तर: जड़ें मिट्टी से पानी और खनिज लेती हैं। पत्तियाँ कार्बन डाइऑक्साइड लेकर सूर्य के प्रकाश की सहायता से भोजन बनाती हैं।

✍️ लेख की रचना

इस लेख में एक के बाद एक विचार को लेखक ने ससुं गत रूप से प्रस्तुत ्तु किया है। गमले को औधा ं लटकाना या मलूी काटकर बोना जैसे उदाहरण देकर बात कहना इस लेख का एक तरीका है। अपने तथ्य को वास्तविकता या व्यावहारिकता से जोड़ना भी इस लेख की विशेषता है।

(क) जैसे लेखक ने ‘पेड़ की बात’ कही है वैसे ही अपने आस-पास की चीजें़ दखिे ए और किसी एक चीज़ पर लेख लिखिए, जैसे—गेहूँ की बात।

नमूना उत्तर – गेहूँ की बात:
गेहूँ का बीज मिट्टी में बोया जाता है। पानी मिलने पर उसमें अंकुर निकलता है। धीरे-धीरे पौधा बढ़ता है और उसमें बालियाँ आती हैं। बालियों में गेहूँ के दाने तैयार होते हैं। पकने के बाद गेहूँ काटा जाता है।

(ख) उसे कक्षा में सबके साथ साझा कीजिए।

🔮 अनुमान या कल्पना से

अपने समहू में मिलकर चर्चा कीजिए।

(क) “इस तरह सं तान के लिए अपना जीवन न्‍योछावर करके वक्ष स ृ माप्‍त हो जाता है।” वक्ष ृ के समाप्‍त होने के बाद क्या होता है?

उत्तर: वृक्ष के बीजों से नए पौधे उगते हैं और अगली पीढ़ी आगे बढ़ती है।

(ख) पेड़-पौधों के बारे में लेखक की रुचि कै से जागत ह ृ ुई होगी?

उत्तर: प्रकृति और पेड़-पौधों को ध्यान से देखने तथा उनके प्रति जिज्ञासा से लेखक की रुचि जागी होगी।

🔄 प्रवाह चार्ट

बीज से बीज तक की यात्रा का आरेख परा की ू जिए—

बीज → अंकुरण → पौधा → पत्ता → फूल → फल → बीज

उत्तर: बीज → अंकुरण → पौधा → पत्तियाँ → फूल → फल → बीज

🌱 अंकुरण

मिट्टी के किसी भी पात्र में मिट्टी भरकर उसमें राजमा या चने के 4–5 बीज बो दीजिए।

हल्का-सा पानी छिड़क दीजिए।

3–4 दिन तक थोड़ा-थोड़ा पानी डालि‍ए।

अब इसमें आए परिवर्तन लेखन पस्‍ति‍ ु का में लिखिए।

संकेत: एक दिन में पौधे की लंबाई कितनी बढ़ती है, कितने पत्ते निकलते हैं, प्रकाश की तरफ पौधा मुड़ता है या नहीं आदि।

दिन	पौधे की लंबाई	पत्तियों की संख्या	परिवर्तन
दिन 1
दिन 2
दिन 3
दिन 4

📝 शब्दों के रूप

नीचे दिए गए चित्र को दखिे ए।
यहाँ मिट्टी से जुड़े, कुछ शब्द नीचे दिए गए हैं जो उसकी विशेषता बता रहे हैं। अब आप पेड़, सर्दी, सर्य ू जैसे शब्दों की विशेषता बताने वाले शब्द बॉक्स बनाकर लिखिए—

शब्द	विशेषता बताने वाले शब्द
मिट्टी	उपजाऊ, चिकनी, नम, भरभुरी, काली, रेतीली
पेड़	______________________________
सर्दी	______________________________
सूर्य	______________________________

संभावित उत्तर:
पेड़ – हरा, ऊँचा, विशाल, फलदार
सर्दी – ठंडी, कठोर, लंबी, सुहानी
सूर्य – चमकीला, तेजस्वी, गर्म, प्रखर

🌸 पाठ से आगे — मेरे प्रिय

नीचे दी गई तालिका से प्रत्‍येक के लिए अपनी पसं द के तीन-तीन नाम लिखिए—

फूल	पक्षी	वक्षृ	पुस्तक	खेल
1. ___________ 2. ___________ 3. ___________	1. ___________ 2. ___________ 3. ___________	1. ___________ 2. ___________ 3. ___________	1. ___________ 2. ___________ 3. ___________	1. ___________ 2. ___________ 3. ___________

उदाहरण: फूल – गुलाब, कमल, चमेली | पक्षी – मोर, तोता, कबूतर | वृक्ष – नीम, पीपल, आम

🧩 आज की पहेली

इस शब्द सीढ़ी में पाठ में आए शब्द हैं। उन्हें परा की ू जिए और पाठ में रेखां कित कीजिए—

मा
रा
म
ल्‍ल
सं
ना
ज
त
क

अभ्यास: पाठ को पढ़कर दिए गए अक्षरों/संकेतों से बनने वाले पाठ के शब्द खोजिए और अपनी पुस्तक में रेखांकित कीजिए।

🔎 खोजबीन के लिए

इटरनेट क ं ड़ियों का प्रयोग करके आप जगदीशचद्र बस ं के बारे में और जान-समझ सक ते हैं।

🔍 खोजिए:

जगदीशचंद्र बसु का जीवन
पौधों पर उनके प्रयोग
क्रेस्कोग्राफ
पौधों की संवेदनशीलता
बोस इंस्टीट्यूट

लघु तथ्य: जगदीशचंद्र बसु ने पौधों की वृद्धि और उनकी प्रतिक्रियाओं का वैज्ञानिक अध्ययन किया।

🌿 पाठ से संबंधित चित्र

अंकुरित पौधा

प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया

फूल पर मधुमक्खी

जगदीशचंद्र बसु

चित्रों का उपयोग केवल विषय को समझने और दृश्य रूप से जोड़ने के लिए किया गया है।

✏️ अतिरिक्त अभ्यास

1. पौधे के दो मुख्य भाग कौन-से हैं?

2. जड़ का एक कार्य लिखिए।

3. तना किस दिशा में बढ़ता है?

4. पौधे प्रकाश की ओर क्यों बढ़ते हैं?

5. फूलों में मधुमक्खियाँ क्यों आती हैं?

6. पेड़ की अगली पीढ़ी किससे बनती है?

👩‍🎓 विद्यार्थी विवरण

नाम:
कक्षा:	VI
अनुभाग:
दिनांक:
शिक्षक के हस्ताक्षर: