Class 6 Hindi मल्हार Chapter 10 परीक्षा – आसान नोट्स, सारांश, शब्दार्थ, NCERT पुस्तक के प्रश्न-उत्तर, अतिरिक्त प्रश्न और worksheet। कहानी को सरल भाषा में समझें और परीक्षा की तैयारी करें।
📖 परीक्षा
कक्षा 6 हिंदी – मल्हार | अध्याय 10
लेखक – मुंशी प्रेमचंद
सरल भाषा में Complete Notes + NCERT Questions & Answers
🌟 अध्याय का सरल सारांश
‘परीक्षा’ मुंशी प्रेमचंद की प्रसिद्ध कहानी है। इस कहानी में देवगढ़ रियासत के वृद्ध दीवान सरदार सुजानसिंह अपने पद से सेवानिवृत्त होना चाहते हैं। राजा उनकी इच्छा स्वीकार कर लेते हैं, लेकिन नया दीवान खोजने की जिम्मेदारी भी उन्हीं को दे देते हैं।
नए दीवान के लिए विज्ञापन निकाला जाता है। बहुत से लोग इस पद को पाने के लिए देवगढ़ पहुँचते हैं। सभी उम्मीदवार अपने अच्छे गुण दिखाने का प्रयास करते हैं। लेकिन सुजानसिंह केवल बाहरी दिखावे से प्रभावित नहीं होते।
एक दिन उम्मीदवार हॉकी खेल रहे होते हैं। उसी समय एक किसान अपनी अनाज से भरी बैलगाड़ी को नाले से निकालने में असफल रहता है। अधिकांश खिलाड़ी उसकी सहायता नहीं करते। लेकिन जानकीनाथ, जो स्वयं घायल हैं, किसान की मदद करने के लिए आगे आते हैं और पूरी शक्ति लगाकर उसकी गाड़ी नाले से निकाल देते हैं।
बाद में पता चलता है कि किसान वास्तव में सरदार सुजानसिंह थे। उन्होंने जानकीनाथ की दया, साहस, आत्मबल और उदारता की परीक्षा ली थी। इसी कारण जानकीनाथ को देवगढ़ का नया दीवान चुना जाता है।
🎯 एक नज़र में अध्याय
मुख्य पात्र
| पात्र | भूमिका |
|---|---|
| सरदार सुजानसिंह | देवगढ़ के वृद्ध दीवान और नए दीवान को चुनने वाले व्यक्ति। |
| राजा साहब | देवगढ़ रियासत के राजा। |
| जानकीनाथ | दयालु, साहसी और उदार उम्मीदवार; अंत में नए दीवान चुने गए। |
| किसान | जिसकी बैलगाड़ी नाले में फँस गई थी। वास्तव में वह सुजानसिंह थे। |
| अन्य उम्मीदवार | नौकरी पाने के लिए अपने अच्छे गुणों का दिखावा करने वाले लोग। |
🖼️ कहानी से जुड़े वास्तविक चित्र

कहानी के लेखक।

कहानी में किसान की अनाज से भरी गाड़ी नाले में फँस जाती है।

कहानी में उम्मीदवार हॉकी खेलते हैं।
✍️ लेखक से परिचय – मुंशी प्रेमचंद
प्रेमचंद हिंदी के महान लेखकों और कथा-सम्राट के रूप में प्रसिद्ध हैं। उनका वास्तविक नाम धनपतराय था। उनका जीवनकाल 1880–1936 रहा।
उन्होंने समाज-सुधार और राष्ट्रीय भावना से जुड़ी अनेक कहानियाँ और उपन्यास लिखे। उनकी प्रसिद्ध रचनाओं में ईदगाह, बड़े भाईसाहब, गिल्ली-डंडा, दो बैलों की कथा आदि शामिल हैं।
📚 महत्वपूर्ण शब्दार्थ
| शब्द | सरल अर्थ |
|---|---|
| दीवान | राज्य का उच्च अधिकारी |
| रियासत | राजा के अधीन राज्य |
| दीनबंधु | गरीबों का सहायक |
| नीतिकुशल | नीति और कार्य चलाने में कुशल |
| हृष्ट-पुष्ट | स्वस्थ और मजबूत |
| मंदाग्नि | कमजोर पाचन शक्ति |
| सदाचार | अच्छा आचरण |
| वात्सल्य | स्नेह और ममता |
| आत्मबल | मन की दृढ़ शक्ति |
| उदारता | दूसरों की सहायता करने की भावना |
| सत्कार | सम्मान और आदर |
| ईर्ष्या | दूसरे की उन्नति देखकर मन में होने वाली जलन |
| निदान | अंततः / आखिरकार |
| दीवानी | दीवान का पद |
📖 पाठ से – मेरी समझ से
(1) महाराज ने दीवान को ही उनका उत्तराधिकारी चुनने का कार्य उनके किस गुण के कारण सौंपा?
(2) दीवान साहब द्वारा नौकरी छोड़ने के निश्चय का क्या कारण था?
(ख) अब अपने मित्रों के साथ चर्चा कीजिए कि आपने ये उत्तर ही क्यों चुने?
💬 पंक्तियों पर चर्चा
सरल अर्थ:
अच्छे पद के लिए केवल पढ़ा-लिखा व्यक्ति पर्याप्त नहीं है। उसमें दया, उदारता और कठिन परिस्थितियों का साहस से सामना करने का आत्मबल भी होना चाहिए।
🤔 सोच-विचार के लिए
(क) नौकरी की चाह में आए लोगों ने नौकरी पाने के लिए कौन-कौन से प्रयत्न किए?
(ख) “उसे किसान की सूरत देखते ही सब बातें ज्ञात हो गईं।” खिलाड़ी को कौन-कौन सी बातें पता चल गईं?
(ग) “मगर उन आँखों में सत्कार था, इन आँखों में ईर्ष्या।” किनकी आँखों में सत्कार था और किनकी आँखों में ईर्ष्या थी? क्यों?
🔎 खोजबीन
कहानी में से वे वाक्य खोजकर लिखिए जिनसे पता चलता है कि—
(क) शायद युवक बूढ़े किसान की असलियत पहचान गया था।
(ख) नौकरी के लिए आए लोग किसी तरह बस नौकरी पा लेना चाहते थे।
📝 कहानी की रचना
“लोग पसीने से तर हो गए। खून की गर्मी आँख और चेहरे से झलक रही थी।”
इन वाक्यों को पढ़कर आँखों के सामने थकान से चूर खिलाड़ियों का चित्र दिखाई देने लगता है। यह चित्रात्मक भाषा है। ध्यान देंगे तो इस पाठ में ऐसी और भी अनेक विशेष बातें आपको दिखाई देंगी।
कहानी को एक बार ध्यान से पढ़िए। आपको इस कहानी में और कौन-कौन सी विशेष बातें दिखाई दे रही हैं? अपने समूह में मिलकर उनकी सूची बनाइए।
🧩 समस्या और समाधान
| प्रश्न | सरल उत्तर |
|---|---|
| (क) महाराज के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा? | महाराज के सामने योग्य नए दीवान को चुनने की समस्या थी। उन्होंने यह काम पुराने दीवान सुजानसिंह को सौंप दिया। |
| (ख) दीवान के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा? | दीवान वृद्ध हो गए थे और राज-काज सँभालने की शक्ति कम हो गई थी। उन्होंने नए योग्य दीवान की खोज करने का निर्णय लिया। |
| (ग) नौकरी के लिए आए लोगों के सामने क्या समस्या थी? उन्होंने इसका क्या समाधान खोजा? | उनके सामने नौकरी पाने की समस्या थी। उन्होंने अपने अच्छे गुण दिखाने और कुछ लोगों ने उनका दिखावा करने का प्रयास किया। |
❤️ मन के भाव
इस वाक्य में कुछ शब्द मन के भावों के नाम हैं। कहानी में से ऐसे अन्य नाम खोजकर लिखिए।
| भावों के नाम | अर्थ |
|---|---|
| स्वार्थ | अपने लाभ के बारे में सोचना |
| मद | घमंड |
| उदारता | दूसरों की सहायता करने की भावना |
| वात्सल्य | स्नेह और ममता |
| दया | दूसरे के दुख को समझना |
| ईर्ष्या | दूसरे की उन्नति देखकर जलन |
कहानी से और भाव खोजिए:
🎭 अभिनय
कहानी में युवक और किसान की बातचीत संवादों के रूप में दी गई है। अपने समूह के साथ तैयारी कीजिए और कहानी के इस भाग को कक्षा में अभिनय के द्वारा प्रस्तुत कीजिए।
संवाद बोलते समय ध्यान रखें:
- किसान की परेशानी को भाव के साथ दिखाएँ।
- युवक की दया और आत्मविश्वास दिखाएँ।
- संवाद स्पष्ट और ऊँची आवाज़ में बोलें।
- अभिनय में सहयोग और टीमवर्क रखें।
↔️ विपरीतार्थक शब्द
“विद्या का कम, परंतु कर्तव्य का अधिक विचार किया जाएगा।” ‘कम’ का विपरीत अर्थ देने वाला शब्द है ‘अधिक’।
| स्तंभ 1 | सही विपरीतार्थक शब्द |
|---|---|
| 1. आना | जाना |
| 2. गुण | अवगुण |
| 3. आदर | अनादर |
| 4. स्वस्थ | अस्वस्थ |
| 5. कम | अधिक |
| 6. दयालु | निर्दयी |
| 7. योग्य | अयोग्य |
| 8. हार | जीत |
| 9. आशा | निराशा |
💡 कहावत
अर्थ: मेहनत और कोशिश करने पर ही सफलता प्राप्त होती है।
कहानी से जुड़ी अन्य कहावतें
| कहावत | भावार्थ |
|---|---|
| अधजल गगरी छलकत जाए | कम ज्ञान वाला व्यक्ति अधिक दिखावा करता है। |
| अब पछताए होत क्या जब चिड़ियाँ चुग गई खेत | समय निकल जाने के बाद पछताना व्यर्थ है। |
| एक अनार सौ बीमार | एक वस्तु चाहने वाले बहुत अधिक हों। |
| जो गरजते हैं वे बरसते नहीं हैं | जो बहुत बातें करते हैं, वे जरूरी नहीं कि काम भी करें। |
| जहाँ चाह, वहाँ राह | इच्छा और प्रयास हो तो रास्ता मिल जाता है। |
📚 पाठ से आगे – अनुमान या कल्पना से
(क) “दूसरे दिन देश के प्रसिद्ध पत्रों में यह विज्ञापन निकला” देश के प्रसिद्ध पत्रों में नौकरी का विज्ञापन किसने निकलवाया होगा? आपको ऐसा क्यों लगता है?
(ख) “इस विज्ञापन ने सारे मुल्क में तहलका मचा दिया।” विज्ञापन ने पूरे देश में तहलका क्यों मचा दिया होगा?
📢 विज्ञापन
“दूसरे दिन देश के प्रसिद्ध पत्रों में यह विज्ञापन निकला कि देवगढ़ के लिए एक योग्य दीवान की ज़रूरत है।”
(क) कहानी में इस विज्ञापन की सामग्री को पढ़िए। इसके बाद अपने समूह में मिलकर इस विज्ञापन को अपनी कल्पना का उपयोग करते हुए बनाइए।
(ख) आपने भी अपने आस-पास दीवारों पर, समाचार-पत्रों में या पत्रिकाओं में, मोबाइल फोन या दूरदर्शन पर अनेक विज्ञापन देखे होंगे। अपने किसी मनपसंद विज्ञापन को याद कीजिए। आपको वह अच्छा क्यों लगता है? सोचकर अपने समूह में बताइए। अपने समूह के बिंदुओं को लिख लीजिए।
(ग) विज्ञापनों से लाभ होते हैं, हानि होती हैं, या दोनों? अपने समूह में चर्चा कीजिए और चर्चा के बिंदु लिखकर कक्षा में साझा कीजिए।
📖 आगे की कहानी
‘परीक्षा’ कहानी जहाँ समाप्त होती है, उसके आगे क्या हुआ होगा। आगे की कहानी अपनी कल्पना से बनाइए।
🗣️ आपकी बात
(क) यदि कहानी में दीवान साहब के स्थान पर आप होते तो योग्य व्यक्ति को कैसे चुनते?
(ख) यदि आपको कक्षा का मॉनिटर चुनने के लिए कहा जाए तो आप उसे कैसे चुनेंगे? उसमें किन-किन गुणों को देखेंगे? गुणों की परख के लिए क्या-क्या करेंगे?
🆕 नया-पुराना
“कोई नए फैशन का प्रेमी, कोई पुरानी सादगी पर मिटा हुआ।”
अपने परिवार या परिजनों से चर्चा करके तालिका पूरी कीजिए।
| मेरे लिए नई वस्तुएँ | मेरे लिए पुरानी वस्तुएँ |
|---|---|
| परिवार के बड़ों के लिए नई वस्तुएँ | परिवार के बड़ों के लिए पुरानी वस्तुएँ |
|---|---|
🏑 वाद-विवाद
विषय:
क्या हॉकी जैसा खेल भी विद्या है?
कक्षा में दो समूह बनाएँ। एक समूह पक्ष में और दूसरा विपक्ष में तर्क दे। प्रत्येक समूह को बोलने के लिए 5 मिनट दिए जा सकते हैं।
| पक्ष में तर्क | विपक्ष में तर्क |
|---|---|
🌟 अच्छाई और दिखावा
“हर एक मनुष्य अपने जीवन को अपनी बुद्धि के अनुसार अच्छे रूप में दिखाने की कोशिश करता था।”
(क) स्वयं को अच्छा दिखाने के लिए लोग क्या-क्या करते हैं?
(ख) क्या ‘स्वयं को अच्छा दिखाने’ में और ‘स्वयं के अच्छा होने’ में कोई अंतर है? कैसे?
👕 परिधान तरह-तरह के
‘कोट’ एक परिधान का नाम है। कुछ अन्य परिधानों के नाम दिए गए हैं।
| परिधान | आपके घर/क्षेत्र में इसे क्या कहते हैं? |
|---|---|
| दुपट्टा | |
| गमछा | |
| लहँगा | |
| फिरन | |
| धोती | |
| अचकन | |
| पगड़ी |
📝 आपकी परीक्षाएँ
हम सभी अपने जीवन में अनेक प्रकार की परीक्षाएँ लेते और देते हैं। आप अपने अनुभवों के आधार पर कुछ परीक्षाओं के उदाहरण बताइए। यह भी बताइए कि किसने, कब, कैसे और क्यों वह परीक्षा ली।
🧩 आज की पहेली
आज आपकी एक रोचक परीक्षा है। यहाँ दिए गए चित्र एक जैसे हैं या भिन्न? इन चित्रों में कुछ अंतर हैं। देखते हैं आप कितने अंतर कितनी जल्दी खोज पाते हैं।
मुझे कुल ______ अंतर मिले।
🪟 झरोखे से
पाठ में दिए गए क्यू.आर. कोड के माध्यम से आप एक और कहानी पढ़ेंगे। यह कहानी हमारे देश के बहुत होनहार बालक और उसके गुरु चाणक्य के बारे में है। इसे हिंदी के प्रसिद्ध लेखक जयशंकर प्रसाद ने लिखा है।
खोजबीन के लिए
क्यू.आर. कोड की सहायता से प्रेमचंद के बारे में और जानें तथा उनकी अन्य कहानियों का आनंद लें।
- ईदगाह
- नादान दोस्त
- दो बैलों की कथा
⚡ परीक्षा के लिए त्वरित पुनरावृत्ति
| प्रश्न | याद रखने योग्य उत्तर |
|---|---|
| कहानी के लेखक कौन हैं? | मुंशी प्रेमचंद |
| दीवान का नाम क्या था? | सरदार सुजानसिंह |
| नया दीवान कौन बना? | जानकीनाथ |
| जानकीनाथ ने किसकी सहायता की? | एक किसान की |
| किसान की समस्या क्या थी? | बैलगाड़ी नाले से बाहर नहीं निकल रही थी। |
| किसान वास्तव में कौन था? | सरदार सुजानसिंह |
| जानकीनाथ में कौन-कौन से गुण दिखाई दिए? | दया, साहस, आत्मबल और उदारता |
| सुजानसिंह ने उम्मीदवारों की परीक्षा कैसे ली? | उनके व्यवहार और कठिन परिस्थिति में किए गए कार्य को देखकर। |
| कहानी का मुख्य संदेश क्या है? | व्यक्ति की असली अच्छाई उसके कर्मों से पहचानी जाती है। |
✅ उत्तरमाला – Objective Revision
| क्रम | उत्तर |
|---|---|
| 1 | नीतिकुशलता |
| 2 | राज-काज सँभालने योग्य शक्ति न रहना |
| कहानी का चयन | जानकीनाथ |
| मुख्य गुण | दया, उदारता, साहस और आत्मबल |
| कहावत | “गहरे पानी में पैठने से ही मोती मिलता है।” |
⭐ मेरा Self-Check
| मैं कर सकता/सकती हूँ | ✓ |
|---|---|
| मैं कहानी का सार अपने शब्दों में बता सकता/सकती हूँ। | ☐ |
| मैं जानकीनाथ के गुण बता सकता/सकती हूँ। | ☐ |
| मैं कहानी का संदेश बता सकता/सकती हूँ। | ☐ |
| मैं विपरीतार्थक शब्द पहचान सकता/सकती हूँ। | ☐ |
| मैं कहावत का अर्थ समझा सकता/सकती हूँ। | ☐ |
| मैं कहानी की समस्या और समाधान बता सकता/सकती हूँ। | ☐ |
कक्षा 6 हिंदी मल्हार अध्याय 10 के लिए यह आसान और उपयोगी worksheet अभ्यास के लिए तैयार की गई है।इसमें पाठ से जुड़े महत्वपूर्ण प्रश्न, शब्दार्थ और समझ पर आधारित प्रश्न शामिल हैं।
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